Año IX

 

Editorial

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ARTÍCULOS ARBITRADOS

La pérdida de la lengua mayo: una reflexión desde los actores/The loss of mayo language: a reflection from the actors/ Buitimea Poqui, Gabriela Ramona; Miranda Esquer, Jesús Bernardo y Paredes Espinoza, Rosario Berenice……………………………………………………………………………………………………………………………………..… 7-17

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APORTES TEMÁTICOS

La construcción del sistema de escritura en alumnos de preescolar/ The construction of the
writing system in preschool students/ Miranda Esquer, Jesús Bernardo y Gocobachi Morales, Jassiela….18-28

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El desarrollo de la inteligencia emocional en el aula/ The development of emotional intelligence in
the classroom/ Martínez Espinoza, Gemma Merary; Campista Figueroa, Soyomara Yulenee; Dávalos Romero, Ana Karen y Gutiérrez Montes, María Eva……………………………………………………………………………………… 29-37

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RESEÑAS

Miradas de la educación en México y Brasil: una aproximación interdisciplinaria/Views of education
in Mexico and Brazil: an interdisciplinary approach/ Galván Corral, Alberto…………………………………..38-41

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Editorial

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ARTÍCULOS ARBITRADOS

Validez y confiabilidad de un instrumento de calidad de vida en estudiantes de la Licenciatura en Educación Infantil/ Validity and reliability of a quality of life instrument in students of the Bachelor’s Degree in Early Childhood Education/Chávez Cabrera, Dania Patricia; Galván Corral, Alberto y Paredes Espinoza, Rosario Berenice……..… ……………………………………………………………………………………………………………………….………….7-16

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Validez y confiabilidad de un instrumento de clima escolar en estudiantes universitarios de Licenciado en Educación Infantil/Validity and reliability of a school climate instrument in undergraduate students in Early Childhood Education/ García Torrecillas, Luisa Fernanda; Medina Valenzuela, Jessica Karina; Galván Corral, Alberto y Paredes Espinoza, Rosario Berenice………………………………………………………..….pp. 17-25.

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Alfabetización inicial, competencia lectora y cortometraje: una propuesta de innovación para
estudiantes de preescolar y primaria/ Initial literacy, reading competence and short film: an innovation
proposal for preschool and primary school students/Miranda Esquer, Jesús Bernardo; Ruiz Guzmán, María
Alejandra; Vega Gutiérrez, Reyna Rosalía y Miranda Solís, Jesús Bernardo………………… ………………….………pp. 26-40.

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Cuestionario de dilemas de teorías implícitas de profesores de educación primaria sobre alfabetización inicial: un reporte de los procesos de validación y confiabilidad/ Questionnaire of dilemmas of implicit theories of primary education teachers about initial literacy: a report on the validation and reliability  processes/ Miranda Esquer, Jesús Bernardo; Miranda Esquer, José Francisco; Mendívil Tizoc, Xochitl Yanet y Miranda Solís, Jesús Bernardo……………………………………………………………………………… ………..………….….…..pp. 41-50.

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Estilos de liderazgo en estudiantes de Economía y Finanzas/ Leadership styles in Economics and Finance students/ Ruíz González, Nohely Gisvel; Hernández Sierra, Fernando; Galván Corral, Alberto y Murillo Félix, Cecilia Aurora………………………………………………………………………………………………………………………………………..……pp. 51-61.

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APORTE TEÓRICO

La Estimulación Temprana desde la perspectiva de maestros de escuelas preescolares públicas en Navojoa, Sonora/Early Stimulation from the perspective of teachers of public preschools in Navojoa, Sonora/ Paredes Espinoza, Rosario Berenice y Cruz Mendoza, Guadalupe María …………….…………………………… pp. 62-72.

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RESEÑAS

Sísifo en la educación preescolar. Valores profesionales en la formación de educadoras/ Sisyphus in preschool education. Professional values in the training of educators/ Jiménez Martínez, Alejandro  Arturo……………pp. 73-80.

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Número Especial Diciembre 2017

redies numero especial dic 17_itson

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